在人工智能席卷全球的热潮中，教育产业正迎来巨大变革。“教师”的日益普及，让业内对于人类教师的命运担忧不已。其实，教育因人类而存在，因传承而非凡。我们更需要关注的是“人工智能+教育”带来的巨大商机，以及对于教育发展的积极意义。
随着人工智能技术的不断发展，教育产业正加速实现信息化、智能化变革，新的教育模式也全新诞生，机器人教师正走向广阔的教育岗位上去。在这一趋势下，对于人工智能是否会取代教师成了全球教育界议论的焦点。
近日，英国白金汉大学校长塞尔登做出预测，他认为，未来10年会掀起新一轮的科技革命，旧有的教育模式将会被摒弃，而人工智能将取代教师。塞尔登表示，教室里只会留下工作人员作为助手，真正的教育将通过人工智能完成，著名学府的精英教师也不能例外。
10年！人工智能发展的速度虽然迅速，恐怕还达不到能够完全取代教师的地步，这位校长的观点未免过于乐观。北京大学教授饶毅在近期举办的一场顶尖科技论坛上就表示，人工智能的发展在有生之年都不可能达到科幻的程度，人工智能的进步是有限的。
且不说人工智能技术能否能够达到塞尔登校长所言，但就切实的教育理念、教育模式、教育生态来说，人类教师依然是不可或缺的。人工智能固然可以促进学习革命乃至教育变革，但教育不仅仅是传授知识，更在于教书育人。在教的部分，可能人工具备很大的优势，在育的部分，唯有教师的人格与精神才能体现教育的意义和价值。
，无论是从技术水平还是教育本源来看，在漫长的未来岁月中，人工智能的功能与身份更适合定位在一个助手的角色，而不是“反客为主”，成为全职教师。那么，人工智能在教育领域的积极意义又何在呢？
以目前的状况为例，教师要花费大量的精力来批改作业、准备考卷，而这些工作完全可以交给人工智能机器人来做。还有一些简单的知识传授、答题解惑，也完全可以发挥人工智能强大的“记忆能力”与不断进步的“交流能力”来完成。
由于“二孩政策”的放开，未来我国每年将产生500至600万的新增出生人口，而这背后意味着教育消费将快速攀升，将有望增长出2000亿规模的新市场。摆正人工智能的定位，智能机器人产品作为教师助手或学生的学习伙伴，在家教、陪护、娱乐等场景，以及有课堂教育中将获得更快速、普遍地发展，从而为教育机器人市场带来巨大的发展机遇。
根据中国机器人教育联盟发布的数据显示，我国目前约有7600家机器人教育机构，最近5年增长了近15倍。而《2016全球教育机器人发展白皮书》也预测未来5年（2016-2021年）全球教育机器人的市场规模将达111亿美元。
教育机器人产业的未来一片向好，市场机遇不容错过。接下来，在人工智能持续发展的推动下，人工智能与教育的深度融合还将进一步进行，不仅相关企业有望获得成长良机，对于教师、学生、家长等群体来说，也将得到切实的积极效用。教师能够减轻工作压力、家长能够降低陪护负担、学生能够获得更多元的知识渠道和学习乐趣。
人工智能会取代教师吗？其实这并不值得太多关注。即将爆发的巨大商机、人工智能带来的诸多利好、教育产业获得的积极变革，这些才是在这个科技时代，我们需要看到的本质。