乐高机器人设计思路

3-4岁——意识与认知

以讲故事，角色扮演以及探索动物世界和物体运动的装置模块，来激发幼儿的想象力和创造力，学会运用不同的方式表达自己帮助幼儿在游戏过程中辨认和记住动物，激发幼儿对动物的喜爱以及对大自然的探索欲；学习不同形状的发展预测能力，问题解决能力让幼儿在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在。

 

4-4.5岁——百变工程

 

使用乐高工程系列套装，将基础的数学、物理、工程、建筑、天文、人文知识融合到活动中，培养幼儿的自主设计意识，观察力，抗挫能力；在游戏中制定规则，让幼儿在游戏中学会与人合作、分享、遵守游戏规则，提高幼儿的自控能力；通过螺丝刀的使用锻炼幼儿的手眼协调能力，构建机械车轮等运动零件的认识与灵活运用。

 

4.5-5岁——科学世界

 

搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步学习将科学运用到现实生活中；并通过一些有趣的动作联系及一些趣味实验，激发幼儿的探索兴趣和初步认识人体运动的关键部位，理解身体运动的基本原理；了解不同材料和不同结构的不同作用，进一步拓展幼儿的抽象思维以及创造力。

 

5-5.5岁——大机械时代

 

使用电动马达遥控器进一步的理解轮、轴、齿轮，了解物体运动基本方式以及能源的多样性；学习和认识锯齿的作用，探索相互啮合之间的传动，了解齿轮齿数和齿轮速度之间的传动；激发幼儿的创意，大胆尝试完成创造性的搭建。

 

5.5-6岁——疯狂发明家（少儿编程）

 

通过幼儿编程积木的不同模块的组合，同类模块不同顺序的组合，得到不同的控制结果，从而得到一种通过模块概念，判断推理，实践论证和区分客观事物的思维方法。让幼儿充分认识传感器、处理器，用电器的基本功能初步了解人工智能的控制理论。

 

文字看花眼？那让我们简单的看两个成果视频直观了解感受一下吧！

 

（上为科学世界课程成果，给我们展示到的是摩天轮和旋转木马；下为疯狂发明家课程成果，给我们展示到的是留声机和万花尺。）