少儿机器人教育分析

时间进入二十一世纪，少年们都热衷于学习机器人教育相关课程，电影里琳琅满目的经典机器人形象给他们留下了非常深刻的印象，这成了他们想要对机器人教育学有所成有了十足的信心，格物斯坦表示学习机器人教育，从理论到实践都不是件容易办到的事。

终结者、变形金刚、星球大战、机器人总动员、机械公敌、机器战警等，相信这些美国大片的名字大家都不陌生，在这些描述未来世界场景的美国科幻大片里，机器人都是少不了的“主角”！，电影中的机器人仅仅是为了娱乐大众吗？仅是人们餐前饭后的消遣和闲聊话题吗？

美国人可不是这么想的。2013年2月12日，微软前CEO比尔盖茨（BillGates）参加了Reddit的“有问必答”（AskMeAnything）栏目，并对未来科技领域的下一大事件进行预测，他的答案是机器人。盖茨说“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待电脑的方式。”人工智能成为国家战略，我们该帮助孩子做什么样的准备？而在今天，2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家战略，对我们到底意味着什么？将对我们将产生怎样的影响？马云曾说很多人输就输在，对于新兴事物，看不见，看不起，看不懂，来不及！面对人工智能的“势不可挡”，你看见了吗？看懂了吗？行动了吗？

其实在去年，阿尔法狗战胜了李世石，对于人工智战胜或者说替代人类的担心，就从隐忧，变为了让人不得不正视的现实。李开复更是语出惊人未来10年，50% 的人将要失业。比如说交易员，助理，秘书，中介，这些事情，它都会比人做得更好。以后都失业了谁会取代你的工作呢？就是人工智能。

人工智能影响的第一步，是替换简单重复劳动，这已经现实发生，已经替代了流水线的大量产业工人。

人工智能影响的第二步，是那些看起来像创造性劳动，但缺乏深度思考的工作，比如美工、作曲、新闻记者等等，它们也会逐渐被替代。人工智能影响的第三步，是机器人来思考，辅助人类的创造性工作。

科技的进步并没有夺走了我们的工作，而是对人才的要求不同了，能力结构发生了变化如果你未雨绸缪，看到这个趋势做好准备，那么，大变革意味着大机遇。如果你只是抱怨“机器”抢走了你的工作，敌视科技的进步，那么，你的声音可能只会湮没在历史前进的滚滚尘烟里。那么在人工智能的未来，什么样的人是在潮流前端的人？开发人工智能的人、与人工智能协同工作的人。

这两种人在技能层面的共性就是编程。编程，是和“机器”沟通的语言。不论是开发人工智能，还是与它们协同工作，你都要会用“机器”听得懂的语言和它们交流。，从技能层面来说，编程将是人工智能时代的必备基矗已经将计算科学（Computing）”列为基础必修课程的英美等发达国家，推广编程教育的观点是编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求。产业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的产业专业人才。

，我们生活在信息与多媒体飞速发展的社会，如果不能学习些高科技知识与技能，那么必将被社会所摒弃与淘汰。