乐高机器人加盟店怎么查询？

在“技术教育创新人才培养国际研讨会”上，汇聚了众多国内外教育领域的精英力量，包括乐高教育、中国教育在线、环球科学以及果壳网的大力支持，西觅亚公司协办了一场前所未有的盛会。在这场研讨会上，美国塔夫兹大学工程教育学院院长Chris Rogers提出了教学的四个终极目标：维护学生的好奇心、激发学习热情、鼓励学生自主答案、实现知识的实践转化。

Chris Rogers强调，利用乐高机器人作为教学工具，教师与学生一同与尝试，能够有效触及学生的多元智能领域。这不仅能激发学生的数学、科学、工程学、科技等领域的潜力，更能让他们在阅读与写作等文学领域得到启发。这样的教学模式让学习变得生动有趣，让知识不再枯燥无味。这不仅是一堂技术课程，更是一堂激发学生全方位潜能的神奇课程。

来自英国的知名教育专家John Pinkney，以及北京理工大学附属小学的机器人课程教师梁潆也分享了他们的观点。尽管中西方教育存在差异，但孩子们对于语言、数学、科学等学科的追求是无国界之分的。他们通过引进乐高教育机器人课堂的方式，为学生们打造了一个充满创造力的学习环境。“在这里，孩子们的创造力得到了充分的释放。”梁潆说，“那些性格内向的孩子也在团队中找到了归属感，变得开朗活泼，乐于分享自己的知识和想法。当他们的兴趣被激发出来，学习成绩自然会得到提升。”这种寓教于乐的教学方式，不仅让学生们收获了知识，更让他们在学习中找到乐趣，从而更加热爱学习。