AI学习有必要从娃娃抓起吗？专家：不用操之过急

人工智能的浪潮已经席卷全球，成为公众瞩目的焦点，特别是在教育领域，引发了广泛的关注与热议。近日，两套人工智能教材的图片在网上流传，一套是《人工智能实验教材》，另一套则是全国首套覆盖从小学到高中的人工智能教材，它们将在全国数百所中小学校投入使用。甚至，还有为幼儿园小朋友量身定制的人工智能课程，标志着人工智能教育正逐步走向普及。

对于家长和公众的疑惑，记者采访了人工智能领域的专家，对孩子们是否真的需要从娃娃阶段开始学习人工智能进行了。其中，Keep首席科学家秦曾昌认为，人工智能教育并非必须从小抓起。他强调，要弄清楚人工智能的本质及其产生机制，至少需要掌握微积分知识，这是小学生难以企及的高度。大学中，人工智能课程通常是在本科三、四年级才开设，之前的研究生阶段才会进行深入的研究。家长不必过于焦虑，急于让孩子接触超出其理解能力的内容。

谈及少儿编程学习，秦曾昌建议，小学低年级的学生并不适合学习编程。他认为编程是一种技术，更是一种思维方式，需要孩子具备一定的基础知识才能更好地学习。将大的任务拆解成小的任务，有助于培养孩子解决问题的能力和逻辑思维方式。这需要孩子具备一定的积累，更适合在四年级之后进行学习。他强调，数学是人工智能学习的基础，家长应重视孩子的数学基础培养。

中科院重庆研究院智能安全技术研究中心主任石宇也表达了类似的观点。他认为，人工智能并非每个人都必须掌握的基本能力，不必盲目跟风。人工智能是一个宽泛的研究方向，包括机器人、语言识别、图像识别等多个细分领域。对于孩子的教育，应该注重培养他们的基础素养，如自我学习、钻研、提出和解决问题的能力。石宇还提醒家长，不要被人工智能的热潮误导，认为学习相关专业就能轻松找到高薪工作。实际上，人工智能领域也有不同的工种，相关领域的博士等高层人才工资较高，但还有很多低层工作，收入并不理想。

人工智能的发展为教育领域带来了新的机遇和挑战。在引导孩子接触人工智能的过程中，家长应保持理性，不要盲目跟风。应根据孩子的发展阶段传授相应的知识，让他们自然而然地接受新知识、新技术，从而更好地适应未来的社会变革。