机器人有可能显著影响儿童的思维观念，暂时还

近日，一支国际研究团队发出警告，指出机器人可能会显著影响儿童的思维观念，引发人们对于使用机器人可能带来的潜在不利后果的关注。为了验证这一担忧，英国、德国和比利时等国的科研人员采用了上世纪五十年代开发的经典“艾氏范式”测试法展开研究。

在“艾氏范式”试验中，参与者需要在独自或与三个同伴（包括人类和社交机器人）在场的情况下，判断屏幕上四条线中哪两条长度相同。研究发现，当人们独自进行判断时，准确率极高，几乎不会出错。当有其他人参与时，个体往往会受到群体压力的影响，倾向于与其他人保持一致，即使其他人给出了错误的答案。这一社会现象被称为“羊群效应”。

在的研究中，三分之二的“人类同伴”或“机器人同伴”故意给出了错误的答案。结果显示，成人参与者在判断时往往会受到人类同伴的影响，而选择跟随给出相同答案。令人惊讶的是，儿童却明显会受到机器人同伴的影响。这一发现表明，儿童在社交互动中更容易受到机器人的影响，从而可能改变他们的思维方式和观念。

研究人员在美国杂志上的一篇新文章中指出，随着机器人技术的不断发展，机器人作为儿童教育助手或儿童治疗师的时代已经为时不远。由于机器人提供的信息有可能对儿童产生显著影响，因此需要深入是否应该建立相应的监管框架等保护措施。这些措施将有助于减少机器人对儿童可能产生的不良影响，确保机器人技术在教育、医疗等领域的应用更加安全和有效。这一议题引发了社会各界的广泛关注，未来对于机器人与儿童互动的研究将会持续深入。