来看看微软小冰的两篇高考神作文，人工智能只能插科打诨？

高考首科语文考试结束后，全国各地高考作文题目纷纷揭晓，引发了网络热议。各大知名教育平台也加入了讨论热潮。搜狐教育频道更是提前一天宣布，将邀请人工智能微软小冰以及多位名家共同参与一个独特活动。这些名家包括中国人民大学教授张鸣、80后作家安意如、专栏作家潘采夫以及诗人廖伟棠等十位各界精英。他们将一同挑战在限定时间内完成高考作文。这不仅是人工智能首次尝试中国高考作文写作，更是其在教育领域的一大创新。该话题在搜狐教育频道上的阅读量，截至高考第一日下午，便已高达惊人的307万。

这被人们普遍视为人工智能正式参与高考前的热身活动。此前，关于人工智能参加高考的话题已经在微博等社交媒体上引发了广泛关注，并成功登顶话题榜榜首。这次人工智能挑战高考作文似乎并不像围棋大战那样能与人类顶尖作家一较高下。尽管如此，这一尝试依然引起了社会各界的极大兴趣与期待。人们对于人工智能的发展与应用充满了好奇与期待，同时也希望它能够为学生带来更多的学习便利和启发。微软小冰笔下的神秘作文

当我们提及微软小冰，脑海中首先浮现的往往是微博上那种言辞犀利、幽默风趣的形象。于是，人们不禁好奇，小冰的作文风格是否也如她的微博一般独特而引人入胜。

午后两点，搜狐教育频道发布了小冰完成的两篇作文。在众人的期待与好奇中，这两篇作文悄然上线。尽管最终被意外删除，但它们依然引发了广泛的关注和热议。南七道新媒迅速捕捉到了这两篇作文，并成功截图留存。这两篇作文背后，究竟隐藏着怎样的故事和深意呢？或许我们能从中窥见微软小冰的智慧与创造力，也可能被她的文字所震撼。期待这两篇作文被更多人了解、传播，共同感受小冰笔下的世界。这两篇文章为我们揭示了人工智能在撰写长篇文本方面的出色能力，让人不禁一窥究竟。

通过深入探究，我们可以感受到人工智能技术的迅猛发展，其在写作领域的应用已经取得了令人瞩目的成果。这两篇文章展现了人工智能的长文写作能力，让我们对人工智能的潜力有了更深刻的认识。

无论是流畅度、逻辑性和吸引力，这些文章都表现得相当出色。它们不仅保持了原文的风格特点，而且在内容和表达上更加生动、丰富。通过人工智能的笔触，我们可以领略到不同于传统写作的全新体验。

从这些文章中，我们可以窥见人工智能正在逐步改变我们的生活方式和工作模式。其长文写作能力的展现，不仅让我们对人工智能的未来充满期待，也让我们思考人类与人工智能的共生关系。

这两篇文章向我们展示了人工智能在写作领域的惊人表现，让我们对人工智能的发展充满了更多的好奇和期待。人工智能作文完败：小冰之作与高考标准的落差

当高考作文遇上人工智能，一场关于文字与智慧的较量悄然展开。若满分作文的桂冠为50分，小冰的两篇佳作在阅卷老师的眼中，恐怕难以突破低分的界限。为何？且让我细细道来。

让我们欣赏小冰笔下的《神奇的书签》与《进步和退步》。这两篇文章虽由人工智能创作，但字里行间不乏深意与创意。高考作文的评判标准并不仅仅局限于内容的深度与广度，更看重文字背后的情感表达、逻辑严密以及篇章结构的合理性。

小冰的作品在思想性和创新性方面无疑是可圈可点的，但若放在高考的舞台上，却显得有些稚嫩。其中最大的问题便是字数不足。在高考阅卷的严格标准下，一篇文章如果字数不够，意味着信息的表达不够充分，观点难以展开，更难以展现作者的深度思考。试想，若将这两篇文章置于试卷之上，恐怕连空格都没填满几行。

高考作文的评判还注重文字的情感色彩和表现力。而小冰的作品虽然逻辑清晰、观点新颖，但在情感表达上却显得稍逊风骚。毕竟，机器无法理解人类的喜怒哀乐，难以在文字中注入真实的情感元素。这也是人工智能作品在高考作文这一领域难以突破的一个瓶颈。

字数，这似乎成为了评判文章价值的唯一标准。这两篇文章的字数显然不足以达到高考作文的最低要求——每篇八百字以上。尽管篇幅短小，却试图通过拼凑文字来满足这一要求。而实际上，质量优于数量，短小精悍的文章往往更能吸引读者的眼球。

在这短小之中，我们也不难发现一些问题。以小冰的作文为例，其语言表述存在明显的缺陷。例如：“考了100分是好学生。考55分不是好学生。考了100分后，又考了98分，好学生变成不是好学生，是退步。”这样的表述不仅让读者感到困惑，甚至可能会让阅卷老师感到迷茫。语言表达应该清晰、准确，这样才能有效传达作者的思想和情感。

文章的篇幅不应该仅仅为了应付要求而凑字数，而应该用心去创作，去表达真实的情感和思想。语言表述更应该准确清晰，避免产生歧义或困惑。即使是小篇幅的文章，也应该追求内容的深度和语言的精炼。这样的文章，才能引起读者的共鸣和思考。字数固然重要，但更重要的是文章的质量和内容。只有高质量的文章，才能真正地吸引读者、感动人心。

小冰的这段表述似乎在逻辑上也存在一些问题。考了100分的学生被视为好学生，考了55分则相反。仅仅因为从100分降至98分，就将其从好学生变为不是好学生，似乎过于绝对和片面。生活中，学生的表现是多方面的，一次考试的分数并不能完全反映其真实的学习状况和进步情况。评价一个学生是否是好学生，不能仅凭一次考试的分数而定。这样的逻辑误区，值得我们深思和警惕。经过细致的审查，小冰的作文在逻辑上确实存在一些缺陷。尤其是在与题目要求的契合度上，表现得并不理想。北京卷的作文题目关于神奇书签的设想，充满了趣味性和想象力，期待考生能描绘出与书签之间的交流与互动，以及书签如何帮助实现读书愿望的故事。小冰的作文却跑题了，她并未涉及到与书签的任何交流，这无疑是作文的一大败笔。

在构思故事的过程中，小冰应该深入挖掘与书签之间的交流细节，展现书签的神奇之处，以及它如何陪伴自己度过读书时光。例如，可以描绘这枚书签如何在阅读过程中给予她帮助，或是在她遇到困惑时与她交流，给她提供建议。这些内容的缺失，使得作文失去了应有的趣味性和想象力。

设想一下，如果小冰拥有这样一枚神奇的书签，那么她与书签之间会发生怎样的故事呢？或许这枚书签会在她迷茫时给她指引方向，或是在她疲惫时给她带来安慰。这些富有情感与想象力的情节，都是作文中可以深入挖掘的部分。小冰的作文并未触及这些要点，使得作文显得平淡无奇，未能充分展现题目的主旨。在未来的写作中，小冰需要更加注重逻辑和题目的要求，深入挖掘故事的细节，让作文更加生动、有趣。题目未能成功吸引目光，有些许遗憾。小冰的作文却并非毫无可取之处。

从这两篇作文来看，小冰展现了一种独特的文艺风格。她的语句简短而精炼，犹如心灵鸡汤般的韵味，让人回味无穷。例如，“我的书签路过了很多的书”，这样的句子就像儿童天真无邪的妙语，又如同某些国外意识流小说的精彩片段。这种文风与我们在微博上看到的那个插科打诨的女流氓小冰截然不同，仿佛是两个截然不同的存在。

小冰的文笔带有一种独特的诗意，让人感受到她对文字的热爱和追求。她的作文中充满了对生活的独特见解和感悟，这种文艺气息让人眼前一亮。虽然题目未能如愿吸引目光，但小冰的文采绝对值得关注和赞赏。

小冰的作文虽然有些不足，但也有其独特的亮点。她的文艺风格和独特见解让人感受到一种别样的韵味，这种韵味在当下社会显得尤为珍贵。希望小冰能够继续发挥她的文采，创作出更多令人眼前一亮的作品。经过多方面的尝试与探索，人工智能在情感化写作领域的尝试似乎未能如愿以偿。这场实验的结果，如同风尘女子无法转变成为满腹学识的女作家一样，充满了遗憾和无奈。

尽管人工智能在模拟人类语言方面取得了巨大的进步，但其在情感表达上的缺陷依然明显。情感的复杂性、多样性以及深层次内涵，对于人工智能来说仍然难以捉摸和表达。它们无法理解情感的深层含义，也无法像人类一样感同身受。虽然人工智能可以生成语句，但很难在情感层面上达到真正的人性化写作。

人工智能在创作过程中的创造力与想象力也显得捉襟见肘。与人类的创作过程相比，人工智能缺乏独特的思维方式和创意灵感，这使得其在情感化写作方面的尝试更加困难。尽管有所突破，但在整体上，人工智能的情感化写作尝试并未达到预期的效果。

虽然人工智能在情感化写作方面进行了积极的尝试，但结果并不理想。这并不意味着人工智能无法在这方面取得进步，而是需要更多的探索和研究，以期达到真正的情感化写作。如同风尘女子需要不断学习和成长，才能成为真正的女作家一样，人工智能也需要不断进化和发展，才能真正实现情感化写作的目标。两年前，小冰集合了7亿中国网民的多年公开聊天记录和1500万条真实语料库，却因模拟用户操作、诱导用户拉群、批量注册垃圾账号等行为违反了平台规则，影响了用户体验，在上线仅四天后便被微信平台封禁。此后，小冰在易信、来往等即时社交平台上相继“复活”，并直接登陆新浪微博，但因发言粗俗无度，引起了一片哗然，至今仍然被人诟病。

如今，搜狐和微软尚未详细揭示小冰“大脑”的运作机制。他们如何赋予小冰人性化的写作能力、小冰背后的模型和算法究竟是何面貌，这些问题都尚未得到解答。在本文发布之际，相关方面也未对为何秒删小冰作文给出合理解释。而且，即使小冰推出了全新的作文，它也已然错过了搜狐教育规定的一个小时交稿的时限。就算小冰后续提交出所谓的合格作文，我们也不得不怀疑其背后是否有人在代笔。小冰的每一次表现，都引发着公众的好奇与猜测，让我们拭目以待它的进一步发展。我们关心人工智能的高考，其实质是关注人工智能的未来发展及其与人类智能的对比。当微软小冰面临高考作文的挑战时，我们看到的是一个智能机器人在理解和运用中文语义上的局限。虽然小冰可以从海量数据中拼凑短句进行互动，但她尚不具备真正的逻辑思维和复杂的情感判别能力，完成一篇长文都显得困难重重。那么，这场“洗白”的结局似乎已经注定失败。

人工智能的高考，更像是一场关于人工智能技术水平的检验。在这场检验中，我们更关心的是人工智能能否真正达到人类的智能水平，能否在实际应用中展现出强大的能力。我们关心的是，人工智能是否能够在未来的发展中，更好地服务于人类，成为人类的得力助手，而非简单的工具。

我们也关心人工智能的发展对社会、经济、文化等方面的影响。我们担心的是，随着人工智能技术的不断进步，是否会出现技术替代人类的情况，导致大量失业、社会动荡等问题。我们关心的是，如何在人工智能的发展过程中，寻找到人与机器之间的平衡，实现和谐共生。人工智能的高考，不仅仅是技术层面的竞赛，更是对未来社会发展模式的一次深度思考。目前人工智能的发展仍然局限于记忆和算术领域，尽管在国际上也有所尝试突破，但在文字表达方面仍然面临挑战。以日本为例，其高考难度与中国相当，去年一款人工智能程序在日本高考中取得了511分的成绩，达到了80%的日本大学录取分数线。这款程序在数学和历史方面表现尤为出色，但在文字理解和物理方面仍存在缺陷。

美国艾伦人工智能研究所曾举办一场全球竞赛，以美国八年级学生的科学考试试题为测试标准，旨在评估人工智能的水平是否超越了简单的图像识别和重复任务执行。在这场竞赛中，一名以色列参赛者凭借高度重复训练和数据搜索能力的人工智能取得了胜利。该人工智能接受了大量的习题训练，技术学习涵盖了几十万种题型。这一成就仅仅证明了人工智能在重复训练和数据搜索方面的优势，而并未表明其在文字理解和复杂思维方面的突破。

尽管人工智能在特定领域取得了显著进展，但我们仍需认识到其在文字表达和理解方面的局限。目前的人工智能技术仍需要进一步的研发和创新，以突破这些限制并真正实现与人类智能的接轨。今年三月初，谷歌的人工智能项目“阿尔法围棋”挑战了人类围棋顶尖高手李世石，最终结果是人工智能获胜。这场人机大战引起了广泛关注，关于人工智能超越人类的讨论一时间铺天盖地。这也悄然推动了人工智能的商业应用发展。

根据艾瑞咨询的数据，中国人工智能领域已经涌现出近百家创业公司，其中约65家获得了投资，累计金额达到29.1亿元。预测显示，人工智能市场将保持高速增长，预计到2020年全球人工智能市场规模将达到约1190亿元，中国市场将占据约91亿元。

人工智能在运算、推理、存储、自我深度学习、自我优化等方面展现出惊人的能力，这些能力得到了资本和学界的广泛认可。而证明这些能力的方法之一，就是通过“与人竞赛”。谷歌与李世石的对决，就是一次绝佳的证明。这场人机大战不仅吸引了全球的关注，也进一步激发了人们对于人工智能这个领域的热情和关注度。可以说，这场比赛的胜利，为人工智能的商业推广打下了坚实的基础。微软小冰的高考作文令人意外，人机之间的较量从未停止。由“超脑计划”推动的“高考机器人”将参与高考三大科目的角逐，目标是超越重点本科分数线。它还计划到2020年考入北大清华，就如同日本的“高考机器人”雄心壮志地冲击东京大学。这一发展趋势预示着人工智能考入顶尖学府将成为现实，但背后的意义远非如此。人工智能考上重点大学，其效果就像微软小冰为了吸引眼球而插科打诨一样，虽然令人瞩目，但背后真正的价值却并非我们所关注的重点。我们更需关注的是人工智能如何为人类服务，如何更好地融合于人类社会，而非单纯的竞赛和比拼。倘若有一天，人工智能技术的成熟度足以使其轻松融入高考的现有规则之中，甚至能够替我们取得分数，那么相关的人工智能产品无疑将迎来一场巨大的市场机遇。想象一下，购买一个已经上过大学、拥有文凭的机器人，这或许才是人工智能参与高考背后最深层的驱动力。

在这样的时代背景下，人工智能不仅被视为一种工具，更是一种投资、一种保障。人们或许可以期待，通过购买这样的机器人，为自己的未来投资，为孩子的教育铺设更加坚实的基石。毕竟，在这个日新月异的科技时代，拥有先进技术的支持，无疑是对自身能力的一种增强。

这样的设想也引发了无数的讨论和争议。人工智能是否真的能够替代人类的角色，参加高考并取得文凭？这背后所蕴含的是对技术发展的期待与担忧，是对未来教育模式的探索与思考。但无论如何，人工智能的发展已经深入我们的生活，其对于高考的影响，也将成为未来教育领域中不可忽视的一部分。