人工智能与机器人教育专委会成立人才培养

随着全球科技的飞速发展，人工智能与机器人技术已经成为新时代的标志。在这样的大背景下，中国教育发展战略学会“人工智能与机器人教育”专业委员会于11月25日上午在京正式成立。这一重要时刻，汇聚了来自各高校、科研院所的顶尖专家学者、师生代表以及企业管理者，共同见证了这一历史性的时刻。

会上，委员会和中国人工智能与机器人教育基地正式授牌。这标志着人工智能与机器人教育在中国的发展进入了一个全新的阶段。

专委会的成立并非偶然，而是在人工智能蓬勃兴起的大背景下应运而生。其使命重大，责任艰巨。专委会计划编制和发布中国人工智能与机器人教育的系列白皮书，组织出版相关教材，开展师资培训和国际交流，启动教育智库建设工程，为和企业提供高水平的专业咨询和决策支持。

相关负责人进一步介绍，专委会还计划承接转移的职能，包括科技评价、人才评价等。这包括但不限于科技规划与教育规划的咨询论证、科技项目评估、技术标准制定、科技成果评审、技术鉴定，以及专业技术职称评定、职业技能鉴定、执业资格认证、工程教育认证等。

专委会理事长张欣欣表示，专委会将围绕人工智能与机器人教育的重大需求，积极整合优质学术资源，搭建跨学科学术交流平台，推广大中小学的最佳教学经验。这将有助于推广人工智能和机器人技术，改变人类的生产生活方式和思维模式，实现社会生产力的整体跃升。

人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，具有巨大的潜力。为了抢抓这一重大战略机遇，加快建设创新型国家和世界科技强国，国务院在2017年印发了《新一代人工智能发展规划》。该规划提出了到2030年使中国人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平的目标。

为了实现这一目标，人才培养是重中之重。成立“人工智能与机器人教育”专业委员会的意义在于凝聚教育、学术和产业界的精英，共同研究人工智能与机器人教育的发展战略，普及前沿技术，推广最佳教学经验，解决共性难题，促进产学研各界的技术创新资源共享。

该委员会的成立是我国人工智能与机器人教育领域的一件大事。它将为我国在这一领域的发展提供强有力的支持和推动，助力我国在这一竞争激烈的全球市场中占据领先地位。