乐高机器人活动方案

为鼓励孩子在有序列地富有挑战的搭建主题活动中动手操作，激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子获得重要的科学概念和科学概念之间的联系，同时促进孩子语言表达能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、逻辑思维能力的综合发展，砀山县西城幼儿园组织全体教师们于2021年9月15日下午放学后开展“小乐高大智慧”乐高机器人理论培训活动。

活动中，培训师进行系统的理论讲解，介绍了什么是乐高，以及机器人课程对孩子们的好处；并详细介绍了不同年龄段乐高玩具的主要零部件和拼搭技能技巧。

小班以基础搭建为主，初步学习简单的搭建技巧及知识，体验发现的惊喜和学习的快乐。中班以机械工程搭建为主，运用简单的逻辑关系搭建出多类型造型，进入机械科技化课程。大班将进一步了解机械知识，学习使用多种解决问题的方案，进一步增强空间理解能力，在体验中培养团队合作能力以及沟通协调能力。老师们津津有味地和各类材料互动，并在培训师的讲解下进行动手实践。

通过本次培训，老师们不仅切实地感受到乐高玩具的魅力，并在理论的支持下，对乐高活动有了更加专业化和系统化的认识。相信此次乐高的“趣”体验后，西幼的老师们会把更多的快乐传递给幼儿，让孩子们在乐高游戏中乐享无限! 写在最前:因为机器人教育圈子，特别是乐高教育的圈子有各种大神存在，以下几点建议仅作为我个人不成熟的小建议，如有欠妥的地方还请批评指正！图片侵删！

1.重视老师的培养

目前国内的主流机器人课程，老师个人的授课质量是影响机构口碑的主要因素，而且一些小机构出于成本考虑，爱招应届毕业生，导致机器人老师这一职业入门门槛较低，所以同样一节课，不同的老师上，感受可能是天上地下。

这里所说的重视老师的培养，分两方面，一是机构对老师个人授课水平的培养要有耐心，并提供相应的实践机会；二是对老师授课水平要有严格的要求，不能稀里糊涂随随便便就让老师上课，每一种类型、每一个阶段的课程，在老师接触学生之前，都要严格把关，该审核的一定要审核，老师达到要求，才可以讲课。

只有这样，从机构的角度出发，授课质量有了保证；从老师个人角度讲，他对于这份工作的态度会变得认真，不会敷衍，同时对老师个人能力的提高，也会有很大帮助，所以，重视老师的培养其实是一件双赢的事，衷心希望机构的老板，不要把眼光局限在短期的利益和成本上，教育行业做的好不好还是要看口碑，耍小聪明短时间可能有效，但消费者也不傻，做教育还是踏踏实实比较好。

2.考虑教室布置、器材采购、消课时速度较慢等成本

不同于文化课辅导机构，教室用一个黑板或一台投影外加桌子椅子就能上课，机器人课程，或者说科技类课程，对教室环境、使用器材的要求比较高，简单说，就是没有器材，没法上课。

机器人课程给学生大量的动手操作的时间，学生要把自己脑海中的idea变成一个可视的实物，把抽象的变成具体的，这一过程会锻炼逻辑思维、动手操作、语言表达、独立思考等能力，离开器材，都是无法实现的。

而以乐高EV3为例，一盒9898是4880元，淘宝的水货版本45544也要2200元左右，一名学生配一盒器材，还没算上可能有的赛事场地，专门用于展示的器材，采购这些，意味着前期的投入不会少；另一方面，一节机器人课能同时给3到12人上课，这就意味着消课时的频率是比较低的，所以，前期投入大，成本必然要部分转嫁到学生的报名费里，而在上课过程中由于最多同时给12人上课，消耗课时的速度较慢，请各位打算做机器人课程的老板心里盘算一下，要有多少间教室，什么时段，开多少课程，才能维持机构的日常运转。

3.机构定位

开培训班，选址很重要，你是想开在学校资源密集的地区，还是想开在住宅小区较多的地方，需要老板仔细斟酌，不同的地方，宣传推广的策略是不一样的。

开在学校附近，平时的地推轰炸是少不了的，每天放学的时间段，都是战斗开始的时候，发单子、布展台是必须的，每周循环往复，只要策略得当，回报也是比较乐观的，当然，你能想到的，竞争对手也能想到，所以怎样做到“人无我有，人有我精”，就是另一门学问了，我对市场推广不是很在行，给不了太多建议，开玩笑的说，地推就是一个字:干！哈哈

开在住宅小区附近，可能机构的定位就是“社区店”了，在开之前一定要对小区消费水平做一个大概的调查，有多少学生，都在哪上学，平时都是几点放学，等等。这些问题弄清楚了，如果觉得没问题，可以试试小规模的社区店，时间一长，小区的居民对你熟悉了，产生认同感，就ok了，虽然可能挣不了多大的钱，但是利润会比较稳定。

4.公立学校的资源及假期特价班

既然要开培训机构，那第一批生源，以及学生和家长对课程的认知、熟悉程度就很重要了，其实每天做地推，效果挺不稳定的，时好时坏，一般来说每年春季和秋季，开学的时候，是招生旺季，年底期末考试、寒假一直到来年三月之间，就是相对的淡季，所以个人建议，能把课程渗透到公立学校还是比较好的，当然，公立学校有各种规定和政策，即使合作成功也不可能从这上面直接盈利，和公立学校合作，更多的是让学生熟悉、喜欢、认同你的课程(或者老师)，经过一段时间的积累，每到寒暑假之前，可以在多种渠道宣传特价班(比如199元6节课)，尝试把学生从学校课堂引流到自己的机构，再逐渐推广常规课程，这是一个思路，当然不同地区政策不同，仅作参考。