儿童过早涉足机器人好不好

教育机器人正受到越来越多的关注和追捧，也存在一些质疑的声音。季女士认为，一些家长因为孩子会玩机器人和编程而感到骄傲，但这种过早的追求可能有些过度。她指出，在单纯无知的年代，不必让孩子过早追逐成年人的梦想。

东方幼儿园的刘树梁老师，作为教研组组长，他表达了类似的观点。他认为让孩子过早接触机器人学习并没有太大的意义，但如果只是为了好玩则问题不大。刘老师强调，孩子在学龄前应以兴趣为主，如果机器人学习过于偏向编程或逻辑方面，则不适合孩子在这个阶段接触。

对于学龄前儿童玩电脑编程机器人的现象，惠灵顿双语幼儿中心的何文莎园长明确表示“不合适”。她表示，在该幼儿中心，电脑和平板是被禁止孩子接触的。何园长认为学龄前儿童应该以玩耍为主，多参与户外运动。她强调，幼儿阶段的孩子们眼睛非常稚嫩，过早接触电脑平板对眼睛的伤害很大。

也有不少人士支持孩子早点接触编程机器人。他们认为，编程机器人不仅能让孩子玩电脑，还能培养他们的动手能力。对此，21世纪教育研究院的副院长熊丙奇表示这是正常现象。他解释说，随着社会发展，孩子们接触电子产品的年龄越来越小，但重要的是要区分不同年龄段的孩子所接触的机器人和编程的难易程度。

熊丙奇还指出，中国家长应避免将孩子接触新鲜事物的过程与考试和升学挂钩，这会增加孩子的压力。他认为，在孩子的幼儿园阶段，应该给他们更多接触新鲜事物的机会，但不应过度开发智力，专注于研究机器人这一种事物。平衡是关键，既要让孩子体验新事物，又要避免过度压力和不健康的竞争。