无人机课堂开在田间地头 让科教融汇服务乡村一线

在芜湖市湾沚区的翠绿稻田中，芜湖职业技术学院园林园艺学院的师生们正在进行一场别开生面的无人机植保作业。这是2021级现代农业技术专业的学生孟博文的一次特殊体验。在这个炎炎夏日，他带着自己的“得力助手”——植保无人机，来到三元村，帮助村民喷洒水稻破口药水。

当地气温在6月中下旬突破36摄氏度，空气中弥漫着热浪。孟博文虽然汗流浃背，但他全神贯注地关注着无人机的飞行情况。无人机在他熟练的操控下，穿梭在稻田之间，喷洒着药剂。每当无人机携带的药剂用完，他都会迅速更换，以确保作业的连续进行。

与孟博文一同参与这项活动的，还有该校园林园艺学院的20余名师生。他们走进田间地头，将课堂知识与实际应用相结合，提供防治技术、农作物病情诊断以及无人机喷药等技术服务。他们帮助农民、大户和合作社解决现实问题，将科教融汇、产教融合的课堂延伸到了乡村一线。

近年来，芜湖职业技术学院组织青年师生深入一线，支持农业、帮助农民。在农忙季节，基层合作社和农户面临着作业强度增加、缺技术、缺人手等痛点。学校与相关职能部门和二级学院联合制定解决方案，决定由骨干教师带队与合作社开展“一对一”服务。

其中，园林园艺学院提供的无人机植保服务便是其中的一项创新举措。早在2022年7月，学院就着手建设无人机实训室，进行无人机相关师资培训。今年4月，学院与湾沚区文德农业合作社联合成立“乡村振兴技术服务队”，打造农业发展共同体。学校团队负责技术服务，合作社负责技术推广，双方计划在芜湖市1县5区开展无人机植保服务。

孟博文和他的团队在一次实地勘察中了解到，农户过去使用小型电动喷雾机或农药机械四轮机喷洒农药的方式既耗时又费力，效率还低。他们意识到，可以使用农业植保无人机来改进这一状况。于是，他召集了其他同学讨论作业要点，包括无人机的操作高度、配备的喷头类型和喷雾效果等细节问题。

在6月的一个清晨，团队早早地来到农户王元虎家里准备作业。农户们提出的问题激发了他们运用课堂知识的挑战欲望。在现场，《农作物生产技术》、《植物病虫害防治》等课程中的知识被灵活运用起来。同学们不仅要将理论知识转化为实践技能，还要面对农田环境中的挑战。农田地势开阔、环境复杂多变考验着他们的观察力、反应速度和细心程度。

炙热的阳光下，团队连续工作了数小时。农户的热情款待和邀请让他们倍感亲切和鼓舞。他们觉得自己的努力得到了回报当作业完成时已是下午三点半初战告捷。与此同时其他同学们也在不同区域完成了水稻田的破口药剂喷洒服务每个人都收获满满也深深感受到了真实环境下作业的考验和挑战性成长不言而喻收获不仅仅是提高了自己的技术水平更是在田间地头真切体验到了农民的质朴与热情以及对农业的热爱和坚定信心相信他们将在未来的日子里继续在农业领域发挥重要作用助力乡村振兴和技术推广事业的发展壮大一往无前砥砺前行谱写更加辉煌的篇章！孟博文，一位头脑灵活、技术出众的年轻人，深知植物病虫害防治以及植保无人机应用技术的重要性。他表示，打药服务的质量，与他的这些课程学习紧密相关。在不久的将来，他将重返校园，深入复习和巩固这些知识。他怀揣着激情，希望运用自己所学，将现代农业科技带到家乡，帮助那里的农民过上更好的生活。

从小在农村长大的孟博文，亲眼见证了传统农业从人工施肥、喷药向现代农业科技的转变。他对此感到振奋，并坚定了将学校所学的种植养护技术带回家乡推广的决心。

农村问题是一个与时俱进的话题，无论是课程学习还是职业规划，都需要了解农村的实际问题以及农民的需求。王恺老师，作为无人机服务团队的青年教师以及园林园艺学院团委书记，他们学院一直鼓励师生深入田间地头，开展技术服务。他们根据生产任务灵活组织教学，将田间实际问题带入课堂之中。除此之外，他们发现农业企业在申报科研类和补贴类项目时存在困难。于是，师生们积极伸出援手，帮助企业整理思路，将他们的创业成果转化为规范的申报文本。

浦强松也注意到了服务“三农”实践对教师教育教学带来的积极影响。走向基层的教师们不仅有了实践场地和教学案例，还能针对农户的实际问题，进行科学研究，为教育教学改革提供宝贵的反馈。

园林园艺学院的师生们的植保服务受到了合作社的广泛好评。他们评价学生耐心细致、用量喷洒均匀、速度快慢有致。课余时间，学院的师生还会帮助当地年轻农民培训无人机操作技巧，科普无人机管理和养护知识。学院的党总支书记朱志国认为，办好农业类职业教育需要深入一线，不能仅在黑板上“种田”。学生通过实践、实习和下沉基层服务等方式，提升“学农从农”的意愿和职业技能。这样的实践才能真正把科研成果写在稻田里。