未来人工智能会取代老师吗？听听这几位大咖怎

今天（10日）上午，在2020世界人工智能大会云端峰会青少年人工智能创新发展论坛上，黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾带来了一支手写笔，虽然看似普通，当孩子们用它做作业时，所写的数字、文字和英语字母会上传到云端辩识系统，所有数据会留存在学生的个人学习档案中。这个过程实现了去屏化教与学，更重要的是通过无感知采集数据，为教师长期追踪孩子的学习数据提供了基矗

该校是上海市信息化标杆培育校，校长吴蓉瑾在讨论时介绍说，两年来，人工智能技术已经走入教育教学的很多场景。比如，卢湾一中心小学校门口有一套基于人工智能的人像辨识系统，如果在学校门口逗留时间过长又不在学校的人像库内，系统就会向保安发出提示，给校园安全竖起第一道防线。

尽管人工智能技术和产品已经走进了教育领域，但吴蓉瑾认为，人工智能技术永远只能是作为辅助教学，教育工作者还是要起到积极主导作用。

论坛现常（团市委供图）

中国科学院院士、上海交通大学副校长毛军发在主旨演讲时也强调，以教师为主的工业化教育必须全面转型为以学习者为主的智能化教育。他表示，人工智能有三个基本要素数据、算法和算力，我国在超算领域是领先的，而要发展高端的人工智能，必须利用人的大脑、利用人的思考。

毛军发院士发言。（团市委供图）

上海纽约大学名誉校长俞立中认为，教育是人和人互动的过程，是一个感化人的过程，技术永远不可能替代学校的教育。他表示，这些年人工智能发展非常迅速，应用也非常广，人工智能教育主要是三个不同层面的教育一是在孩子们的头脑里建立人工智能的概念，激发他们的兴趣和想象力；二是人工智能的实践，鼓励青少年探究人的思维的模式；三是要不断鼓励青少年发现人工智能领域的应用。

“希望青少年能够找到自己的“按钮”，提升自己学习生活的质量”，上海联盟秘书长、上海超算中心主任周曦民表示，对孩子们来说，有想法、有思路是最重要的。

现场发布青少年人工智能科普读物。（团市委供图）

上海科技馆是上海青少年非常喜欢的学习场馆，馆长王小明说，场馆教育的一个很大特点就是人数众多，个性化特征明显，而人工智能刚好能很好地适合科技场馆科学教育质量的高速发展。在人工智能情况下，思维变革最为重要，怎样把科技和人文知识结合起来，也是科技馆在人工智能实施上未来研发的一种思路。

青少年演讲。（团市委供图）

论坛上，上海少年科学院人工智能分院正式成立，中国科学院院士、上海交通大学副校长毛军发担任名誉院长，华东师范大学教育学部副主任陈向东、研究院副院长张文强、上海交通大学人工智能校友会秘书长王昊奋、上海市浦东教育发展研究院教育信息中心主任谢忠新、资深创客与人工智能科创教育专家王孟孟五位专家被聘为人工智能分院的专家组成员。

此次青少年人工智能创新发展论坛由团市委、市经信委、徐汇区政府共同主办。