26岁陈杲任中科大特任教授

今天看到这个新闻，真是激动的不用睡觉了。立马掀起我高昂的奋斗之心啊。崇拜这个青年才俊，又遗憾自己一腔热血却没练就什么本事。

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先来个题外话。

杲（gǎo），我居然不认识这个字，还特意去查了一下。

基本解释

1. 日出明亮 “其雨其雨，～～出日。”

2. 明亮；光明 “如海之深，如日之～。”

3. 高远 “是故民气～乎如登于天，杳乎如入于渊。”

4. 白。

5. 姓。

哈哈，杲，看来又要成为大众起名可以借鉴的一个好字了。

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言归正传，先来看看陈杲的主要经历吧！

陈杲在中科大少年班
1994年出生，今年26岁。

2006年（12岁）——2008年（高二），瑞安中学。

以全国数学竞赛一等奖的成绩，免试入读浙江省百年名校瑞安中学，编入06（3）班，班主任是苏香妹老师。

2008年（14岁，高二）——2012年，中科大少年班数学专业。

2008年读高二时，报读中国科学技术大学少年班，通过高考，以超过一本线84分的成绩，顺利进入中科大复试，提前被中科大录取，在该校读了四年本科。

陈杲说，少年班的模式，教师只是提纲挈领地讲些重点，主要靠学生自学。自学这种模式正好是自己最擅长的。

2012年（18岁）—— 2017年，纽约州立大学石溪分校，攻读数学博士。

毕业时，他以数学系第一名的好成绩，获得纽约州立大学石溪分校攻读数学博士的全额奖学金。赴纽约州立大学石溪分校，攻读数学博士，师从微分几何界最高奖韦布伦奖得主陈秀雄教授，并与其合作解决了1977年霍金提出的“引力瞬子”问题。

2017年（23岁）——2019年，普林斯顿高等研究院（爱因斯坦工作过的地方），博士后。

2017年博士毕业后，获菲尔兹奖得主唐纳森爵士、沃尔夫奖得主沙利文教授等推荐，前往普林斯顿高等研究院做博士后，师从菲尔兹奖得主文卡特什教授。

2019年起（25岁）——2020年，任威斯康星大学麦迪逊分校助理教授、博士生导师。

当时已在世界级平台已公开9篇学术论文，主攻目标为1954年卡拉比教授提出的几何界核心问题之一常数量曲率凯勒度量问题。

2021年（26岁），中国科大几何与物理研究中心，任特任教授，主要研究方向微分几何。

中国科学技术大学几何与物理研究中心是直属于中国科学技术大学的一个新型教学与科研机构，旨在立足于中国科学技术大学深厚的数理传统，创建一个适合于几何学与物理学的基础理论研究的开放型的学术平台。

特任教授专业技术职务为副高，薪酬则按教授水平发放。

近日，陈杲教授的论文《J方程和超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形》（The J-equation and the supercritical deformed Hermitian-Yang-Mills equation），在世界知名数学期刊《数学新进展》（Inventiones Mathematicae）在线发表。

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有没有被震撼到？陈杲一路跳级，一路精彩，26岁就成为中科大特任教授。一般人只能敬仰了！

下面再来感受一下网友激动的心情

网友1太棒了！回国为祖国的科技事业做出贡献！为国争光！为你点赞！

网友2希望更公平一些，不要让归来的人寒心。不要在靠关系，拉帮结派了，学术环境要净化才能留住人才。

网友3如果能把高科技人才都吸引回来，何愁国家不能富强。

网友4希望有更多的爱国青年，能回到祖国为祖国的科技发展做出贡献。

网友5青年才俊，是个天才，还有一颗爱国心。

是啊，希望越来越多的天才少年献出一颗爱国心，为祖国的科技发展做出贡献。你们就是祖国未来最伟大的接班人！

陈杲博士与沃尔夫奖得主沙利文教授
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天才是怎样炼成的

陈杲说“回顾我近十年的科研之路，之所以能够取得一些成绩的原因，除了勤奋和机遇之外，和我远大的志向和较强的自学能力有关。”

这里我想强调的是，陈杲的自学能力，是他成功的重要因素。而这种能力的培养，源自家长的正确引导。

陈杲的父亲是杭州师范大学附属学校陈钱林校长。他将两个龙凤胎孩子陈杳、陈杲都送入了世界名牌大学的大门。而他的秘诀就在于从小培养孩子的自主学习能力。

幼儿期

从小，陈杳和陈杲的父母就给他们灌输科学探究的思想。，幼儿期的要求不能太高。主要以游戏为主，每个游戏都赋予它探究的思想。无论天文、地理、生物、历史、动物、植物，他们都会布置一个研究课题，让两个孩子去探索，。慢慢的就养成了思考分析问题的好习惯。

上学后

拓展学习进入正题。除了学习课内的知识外，父母鼓励他们课外阅读大量的有关书籍。无论杂志、科普节目、网络搜索，能用到的途径都鼓励他们去接触学习。学完后，就让两个孩子口头分析，讲给他们听。

自学能力

陈杳和陈杲的自学都是从小学开始培养的。当父母发现他们的在校学习出现问题时，总是想办法与老师沟通解决。比如，陈杲上一年级时，他父亲发现他的数学思维退不了，直接做了一个大胆地决定，让陈杲跳级。

陈杲跳级后，做作业的能力比不过同班同学。老师都是让各小组组长检查组员作业。他父母就和老师商量，陈杲的作业由家长检查，不用交给同学组长，以免给他带来心理压力。

，陈杲的自学能力特别强，作业都会自己积极的完成，慢慢的，家长也就不干涉他的作业了。

初中

9岁时，陈杲就上了初中。由于个子小，吃饭慢，每次都着急的吃不饱。于是他们就商量，让陈杲在家吃午饭。后来慢慢的，又变成上午去学校，下午在家自学。

而陈杲的自律能力也特别强。即使在家自学，也严格按照学校的课程表来安排自己的学习。该上语文课就学语文，该上体育课就做自己喜欢的运动。

不仅如此，他的学习进度远远超过了同学。每学期一开始，就能快速地学完本学期课程。

这种超前学习的经历，不仅是他能更快地适应高年级的学习进度，还极大的提升了他的自信心。

高中

进入高中瑞安中学以后，他的自学能力有了明显的优势。他给老师申请不参加早晚自习，都是在家自学。老师布置的作业，也是选择性的做一些难题。超前学习的习惯，使他能很大程度上通过自学就可以完成高中知识。所以，后来就开启了一周在学校、一周在家自学的模式。