《称赞》读后感作文

《称赞》读后感作文怎么写呢？我们一起来看一看

1、《称赞》读后感作文可以写《称赞》这篇课文的写作时间和写作背景；2、可以写这篇童话故事的作者张秋生的个人信息以及个人经历；3、接着可以写小刺猬和小獾融洽相处的故事；4、结尾部分可以写自己从中得到的感悟和收获。

《称赞》最新读后感作文1

大家好，今天我们学习了《称赞》这篇课文，课文的内容是这样的。

清晨小刺猬去森林采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳坐的很粗糙。小刺猬称赞了小獾使小獾有了自信。小獾又称赞了小刺猬使小刺猬消除了一天的疲劳。

我也要多称赞别人，妈妈也称赞过我，天黑了我怕黑，妈妈说我是个勇敢的孩子。

《称赞》最新读后感作文2

今天读了一篇文章，文章的名字叫《称赞》，我很喜欢里面的小刺猬和小獾，它们相互鼓励，使对方不气馁。，小獾学做板凳，做的不够好，沮丧极了，但在小刺猬的鼓励下，板凳一张比一张做的好。小刺猬摘苹果也很劳累，但在小獾的鼓励下，消除了一天的疲劳。

这篇文章让我明白了称赞可以增加亲近感，可以使其更友善。所以，小朋友们，要多多的称赞别人，不要吝啬哦!

《称赞》最新读后感作文3

《称赞》这篇课文里的人物有小獾、小刺猬。他们互相称赞。

小刺猬称赞小獾做的板凳一个比一个好，让小獾有了自信。

小獾称赞小刺猬的果子又香又甜，帮小刺猬消除了一天的疲劳。

我称赞过李博研，因为李博研描字帖描的很快。

我妈妈称赞过我爱学习，星期六的早晨我6点半就起床了，一起来就读书，所以我妈妈表扬我爱学习，我感到很高兴。

《称赞》最新读后感作文4

今天我们学习了课文《称赞》。课文主要讲的`是小刺猬看见小獾在学做木工，做成的三个小板凳很粗糙，但小獾仍在认真的做，小刺猬就走过去说“你真能干，小板凳做的一个比一个好!”傍晚，小獾又遇见了背着红红的大苹果的小刺猬，小獾高兴地送给小刺猬一把椅子，并说“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会做椅子了，这是我的一点心意，你收下吧。”小刺猬连忙取了两个大苹果送给小獾，小獾高兴地说“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬听了，马上就消除了一天的疲劳。

我觉得，这是一个很有意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他“你真能干，小板凳做的一个比一个好!”使小獾有了自信;小獾称赞小刺猬“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”使小刺猬消除了一天的疲劳。我很喜欢故事里的小獾和小刺猬，因为它们两个都很会称赞对方，会鼓励对方，是一对真正的好朋友。，我也懂得了称赞的力量是巨大的，是神奇的，它能使原本想要放弃的小獾又重新有了信心，终于做成了椅子。

想一想，在生活中，我也称赞过许多的同学，有的跳绳很棒，有的字写的很好，有点跑得很快……我称赞过我的姥爷，因为他很会修理东西;称赞过我的大姑，因为她做的饭超棒!我还称赞过许多的人……，我也收到过许多的称赞赵老师的一句“嘉伟，你的字越来越漂亮了!继续努力!”，唐老师的一句“嘉伟，你的速度越来越快了，越来越认真了”，都让我信心百倍，每次写作业时都更加认真，更加仔细;还有妈妈对我的称赞，总会带给我快乐，给我力量，想让自己能越做越好，越来越棒!

现在我知道了，别人做的得好时，我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就更应该称赞，因为称赞有着巨大的魔力，称赞会带给我们进步，称赞会带给我们信心和喜悦。称赞就像一缕阳光，带给人们温暖，让我们一起播撒阳光吧!

《称赞》最新读后感作文5

今天，我们学了一篇课文《称赞》，故事的内容是这样的清晨，小刺猬去森林里采果子。走着走着，它遇见了小獾，小獾正在做小板凳，它已经做了三个，小板凳做得很粗糙。，能看出小獾做得很认真，小刺猬走上前，拿起板凳仔细地看了看，说“小獾，你做得板凳可真好呀!”“真的吗?”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着很多苹果往家里走，小獾高兴地迎上去，说“小刺猬，我送你一个小椅子。”小刺猬脸红地说“我不能要这把小椅子，因为，我没有做什么呀?”小獾说“在我做板凳快要泄气的时候，你鼓励我，让我又了自信，你看，我现在都会做椅子了。收下吧，这是我的一点儿心意。”小刺猬连忙从背上取下两个又大又红的苹果，递给小獾说“小獾，这是我的一点儿心意，你收下吧!”小獾高兴地接过苹果闻了闻说“小刺猬，你的苹果又甜又香，闻着都好吃!”小刺猬也高兴极了“谢谢你给我的称赞，让我消除了一天的疲劳。”

这个故事里的两只小动物都很棒小刺猬给小獾的称赞，让小獾在泄气的时候有了自信，小獾给小刺猬的称赞，帮小刺猬消除了一天的疲劳。它们互相称赞，两个小动物心里都很高兴。学完这篇课文，我想了想以前妈妈就称赞过我。我的数学作业全做对了，妈妈夸我用心了，我很高兴，晚上吃饭都吃得快了，练琴也练得好了，干什么都好、都快。称赞就像巧克力，让人心里甜甜的，做什么事都能做好了。以前，我看见别人的优点，总是不好意思去说。现在，我知道了看到别人泄气的时候，或者是别人做的好的事情，就应该去称赞别人，这样别人高兴，自己也高兴。

今天我要在博客上称赞一个人，他是我们的班长昊昊有一天下午我们去上学，教室里开着消毒灯，昊昊说“你们先别进来!”然后他赶快把消毒灯关掉，又把窗户打开，才让我们进教室，我觉得昊昊当班长非常棒!以后，我也要学会称赞别人，看到别人的优点要大声地说出来，我相信，我会做到的!

妈妈的话学会欣赏、并真诚地赞美别人是一种美德，“赠人玫瑰，手有余香”，在称赞别人的自己也会获得快乐。平时常听到妙儿回来跟我们说起班里的一些事情，自然地流露出对老师的敬佩和对同学的赞美，当我问及是否当面表示过这种赞美时，她总是羞涩地说“没有……”“我不知道怎么说。”或是“我不好意思说。”之类的话。今天听妙儿讲了这个小故事，又看了她的读后感，我想对妙儿说称赞别人需要真诚和勇气，相信你会努力去做的，加油!每个人都有得到肯定和称赞的需要，孩子更是这样，“好孩子是夸出来的!”以后我们也要学会发现孩子的闪光点，多去赞美和鼓励孩子，也通过自己的言传身教去影响和带动孩子，学会欣赏和赞美别人，我们会做得更好，加油!

《称赞》最新读后感作文6

他的大概内容是有一只小刺猬走在路上，看见有一只獾在学做木工，在小獾快要放弃的时候，小刺猬夸奖了獾，换就坚持了下去，小刺猬就去采果子了，小刺猬回家的时候，小獾送给小刺猬一把椅子，小刺猬送给小獾两个苹果，他们喜欢对方的礼物。

当我第一次读完这篇课文的时候，(就了解了课文的大概内容，)还感觉小刺猬对小环说的话真好，“你真能干，小板凳坐的一个比一个好!”可是小刺猬做的椅子很粗糙，小刺猬却表扬了他。

当我第二次读完课文时，我感觉小獾是一个知恩图报的小动物，他送给小刺猬一把椅子，并说“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”

当我学完这篇课文时，我知道了称赞能给别人力量，“你的称赞，消除了我一天的疲劳!”我要向小刺猬学习爱称赞别人。

妈妈话今天的语文作业是些《称赞》的读后感，儿子拿出日记本写出了肯文的大概内容，然后写了自己的感想，“我要向小刺猬学习爱称赞别人!”就结束了。我看后感觉感想写的不深刻，其实，对于二年级的学生来说能写出文章的大概内容，出自己对课文中心的认识，也算可以了。但为了练习孩子的写作能力，掌握写读后感的简单方法，就随机引导到儿子，当赵老师让你预习的时候，你第一次读什么想法;当你第二次学习的时候心里又有什么感觉;当你学习完这篇课文时，你又有什么总的看法;按照这个循序，来写一下，就是一篇不错的感想，赵老师肯定表扬你写的好，在我的称赞鼓励下，儿子终于继续写了，完成了上面的读后感。

《称赞》最新读后感作文7

老师布置作业读《称赞》这篇课文，这篇课文写的是小刺猬发现獾在学做木工，它已经做了三个小板凳，虽然做的很粗糙，獾做的很认真，小板凳也做得一个比一个好。

我觉得这篇课文重点在一句话，我们做事情，只要认真做，就会能做好，可以用熟能生巧这个成语来比喻。

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