“孙子，这是什么东西啊？”奶奶在那里嚷道。“哦，那是机器人。”我回答。“那它是用来干什么的，它怎么用呢？”奶奶像发炮珠一样问了好几个问题。“它只是一个娱乐机器人，有一个摇控器可以操控它。”我不厌其烦地一一回答，又拿出摇控器递给她。“孙子，我也想玩，你教一下我吧。”奶奶很少提出要求的，我只好答应了她。
可是，奶奶一看到摇控器，就像是实心竹筒吹火——一窍不通，想教奶奶这样的人，我也是一头雾水。我先教她认识摇控器上的按钮，可奶奶不认识按钮上的字，没办法，我只好先教她认字。
奶奶又摸索了半天，看样子是学会了，可在实际操作时，知识仿佛从她的脑袋里漏了出去，又变得和从前一样慌张。如果机器人有生命的话，可能会把它累死，只见机器人一会儿前进，一会儿后退，一会儿唱歌，一会儿跳舞……奶奶不时地对我说：“孙子，我不想学了。”“别这么说，奶奶，做事情一定要有恒心。”我边说边教奶奶再一次操作。功夫不负有心人，半个小时后奶奶终于学会了玩机器人，真是太不容易了，我一边擦着汗一边想。
从此以后，奶奶在做家务之余，还可以玩一玩机器人解闷了，看到她玩机器人时的样子，我就想起奶奶为我做了那么多事，而这是我为她做的第一件事，将来我还可以做更多。
点评
盖英俊：教奶奶玩机器人，标题就非常醒目和吸引人，写出了隔代人在玩具上找到了交集，而且是“我”教奶奶，这就令文章的故事性更强。记叙事件清晰连贯，行文紧凑，人物对话真实可感，中间夹杂的描写很细腻，可见小作者是一个很会讲故事的人。结尾处写到了自己的感想，表达了孝敬奶奶的主题，契合重阳节敬老爱老的节日风俗。美中不足一是在表达方面，有些句子不够通顺，比如“奶奶一看到摇控器，就像是实心竹筒吹火——一窍不通”、“如果机器人有生命的话，可能会把它累死”等等。二是行文中感情投入不够，这本来是一个充满趣味的故事，却被作者写得很冷静，不大符合小学生的笔调。
郝周：喜欢这篇文章，尤其是开头，那么随意，显得非常有生活感，一点都不做作。整个文章写非常自然，最后的引申也自然。总之，我个人非常喜欢这篇文章。