乐高机器人设计思路

3-4岁——意识与认知

以讲故事，角色扮演以及探索动物世界和物体运动的装置模块，来激发幼儿的想象力和创造力，学会运用不同的方式表达自己：帮助幼儿在游戏过程中辨认和记住动物，激发幼儿对动物的喜爱以及对大自然的探索欲；学习不同形状的发展预测能力，问题解决能力让幼儿在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在。

 

4-4.5岁——百变工程

 

使用乐高工程系列套装，将基础的数学、物理、工程、建筑、天文、人文知识融合到活动中，培养幼儿的自主设计意识，观察力，抗挫能力；在游戏中制定规则，让幼儿在游戏中学会与人合作、分享、遵守游戏规则，提高幼儿的自控能力；通过螺丝刀的使用锻炼幼儿的手眼协调能力，构建机械车轮等运动零件的认识与灵活运用。

 

4.5-5岁——科学世界

 

搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步学习将科学运用到现实生活中；并通过一些有趣的动作联系及一些趣味实验，激发幼儿的探索兴趣和初步认识人体运动的关键部位，理解身体运动的基本原理；了解不同材料和不同结构的不同作用，进一步拓展幼儿的抽象思维以及创造力。

 

5-5.5岁——大机械时代

 

使用电动马达遥控器进一步的理解轮、轴、齿轮，了解物体运动基本方式以及能源的多样性；学习和认识锯齿的作用，探索相互啮合之间的传动，了解齿轮齿数和齿轮速度之间的传动；激发幼儿的创意，大胆尝试完成创造性的搭建。

 

5.5-6岁——疯狂发明家（少儿编程）

 

通过幼儿编程积木的不同模块的组合，同类模块不同顺序的组合，得到不同的控制结果，从而得到一种通过模块概念，判断推理，实践论证和区分客观事物的思维方法。让幼儿充分认识传感器、处理器，用电器的基本功能初步了解人工智能的控制理论。

 

文字看花眼？那让我们简单的看两个成果视频直观了解感受一下吧！

 

（上为科学世界课程成果，给我们展示到的是摩天轮和旋转木马；下为疯狂发明家课程成果，给我们展示到的是留声机和万花尺。）